日月光华，人文荟萃，一处春风化雨的净土！──法相山新竹中心
走进新竹中心，庄严雅致的殿堂，充满学术人文的气息；仰头可见佛菩萨以慈蔼宽和的容颜温暖相迎，让漂泊的心得到渴望已久的安顿，是一处春风化雨的人间净土。
科学园区所在的新竹地区，执全台科技牛耳，在这人文荟萃、科技与文明对话之处，教育承担著更重要的角色。法相山新竹中心，就位于距离科学园区不远的竹北市，自93年起，每年都举办「全国教师心灵成长营」，希望透过心灵成长课程的洗礼，帮助老师们成为欢喜称职、充满活力的「乐活教师」。教师营办出口碑，法相山进而应邀至各级学校免费办理「修心讲座」与「品德教育」研习。许多老师感受到自我心灵提升的重要，也以专业素养看到法相山修心课程与众不同的扎实。以新竹地区为例：已有十二所学校开设长期研修点课程；而新竹中心的修心学员中，更是每两位就有一位是老师，影响的教育层级从小学一直到大学。
心灵教育 守护当下
修心，让老师们开展出不同的人生与教育之路。博爱国小的周老师，以「心灵法布」精神设计出EQ-UP教案，帮助孩子们学习省察自心，一位犯下偷窃的学生因而勇敢地坦承错误，走出心中的阴霾。竹中国小的林老师，学生在放学回家路上被水泥预拌车碾过头颅，当场死亡。回到班上，气氛凝重，大家都在等一个为什么会这样和接下来他们该怎么办的答案。他运用法相山儿童班教材，让学生明白：无常才是人生的真理，所以要把握时间圆满当下。学生因而回馈：现在她知道时间留不住人命，所以她很珍惜和妈妈相处的每一刻，也找机会想和叛逆的哥哥沟通。
学习成长 重现曙光
当老师们也能反观自照，看自己的烦恼，并且以身作则老实去做和改，对于学生的犯错行为会有更大的包容度与耐心。任教二十年的吴老师，曾对教育环境感到挫败、萌生退意；法相山修心课程，让他的教学生涯再现春光。他自己一边上修心课，一边陪学生长大。利用联系簿请学生持续写感恩的对象、省思一天当中做得好和做不好的地方。以佛法教出来的孩子，到了国三有令人欣喜与惊艳的表现，懂事、体贴、知道自动读书，让每位任课老师都喜欢来上课，家长更是开心：原来孩子可以这么棒！余老师是个喜怒无常的老师，经常情绪喷张，不仅伤害自己、也折磨学生；甚至曾经将学生的桌椅摔出窗外。修心课程让他的心渐渐柔软，遇上每天作业缺交、欺负同学、顶撞师长的问题学生，竟能放下身段陪伴学生写作业，为他分析恶习气的过患，即便学生摆出臭脸，依然温和地规劝与坚持。想不到，这位学生最后竟然努力对治自己烦恼，含泪将作业写完，并且反省自己的作为毕业典礼那天，学生还特地向他说声谢谢，看到孩子拥抱温暖的笑容，让余老师终于感受到春风化雨的欢喜。而一位新转入学校的老师，遇上一个中途接手、全然排斥的班级，幸而透过修心团体支持的力量，度过难关，学生也终于开始进步，否则教育界又多了一位忧郁患者。
美丽世界 从心下手
孩子是世界的希望，教师是点燃希望的火种。改造社会，从教育下手是最容易、最究竟的方式。这群有修心理念的老师，共同研讨如何将佛法落实在生活与品德教育的教学中，并欢喜分享所产生的正向效应。在遇到难题时，一起讨论用修心的方式解决困境，形成强而有力的互助网，彼此支持鼓励。在现前教育界一片「无力感」中，展现生机的来源、充满希望的愿景。